今回は、言語聴覚士科の6月の

　学校生活のトピックスを、

　学年ごとにご報告いたします。

　3年生は短期実習を終えて帰校しています。

7月3日から開始する長期実習に向けて、短期実習を振り返り

自分の弱いところや再確認の必要なところを、各人のペースで

学内にて自己点検・補修学習に取り組んでいます。

　下の写真は、補修学習を行っている3年生の様子です。

　2年生の今のこの時期は、専門科目を履修しています。

言語障害・聴覚障害・嚥下障害の概論を一年生で学び、2年生前期には各障害

の評価法を学びます。

　下の写真は、頚部聴診法での嚥下評価技術を学んでいるところです。

　　1年生は6月2日にＪＣＨＯ湯布院病院へ施設見学に行ってきました。

　入学して間もないこの時期に見学に行くには理由があります。

　実際の臨床現場を見学することで、言語聴覚士として働くことへの

　より明確なイメージをつかんで欲しいという意図があります。

　　今回、学生たちはＳＴ室をはじめ、在宅自立学習室、運転シュミレ－タ－

　など病院内の様々な施設を見学させて頂きました。また、現場で働く言語

　聴覚士の木村先生からリハビリテーションを行う際に大切にしていること等、

　お話をしていただきました。先生から頂いた言葉は大きく学生たちの心に

　響いたようです。下の写真は見学時の様子です。

　　見学を終えた学生たちは、『絶対に言語聴覚士になる！』と決意を新たに

　したり、他職種との連携の大切さを感じていたり、『自分の専門だけではなく

　幅広い医学知識が必要で、日々の学習を一生懸命することが大切だと気づいた』

　という学生もいました。普段の机上での学習では得ることができないたくさん

　のことを見て、感じて、考えることができた施設見学だったようです。